Dit document bevat een samenvatting van het artikel Three Approaches to Qualitative Content Analysis, geschreven door Hsiu-Fang Hsieh Sarah E. Shannon (2005). Niet alles is samengevat, alleen het gedeelte dat tentamenstof is voor het onderdeel kwalitatief bij het vak TOE aan de Universiteit Utrecht (pedagogische wetenschappen).
adolescent development behandeling en interventie gericht op psychosociale problemen, leerproblemen en ontwikkelingsproblemen communicatievaardigheden cultural diversity development, learning and behavior development, learning and behavior (dlb) developmental psychopathology (dp) diagnostiek hersenontwikkeling: gedrag en leren. typische en atypische ontwikkeling inleiding forensische psychiatrie en psychologie inleiding media en communicatie jeugdcriminaliteit en jeugdbescherming opgroeien in gezin en school opvoeding & maatschappij (o&m) opvoeding en maatschappij pedagogische praktijkontwikkeling onderzoek en beleid pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid pedagogische systemen in baby- en kindertijd (psbk) socialisatie van kinderen en adolescenten test- en observatievaardigheden the voice of youth toe toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek (toe) vraagstukken uit de pedagogische praktijk werken aan normatieve professionaliteit
De website Knoowy zal ik zeker aanbevelen aan medestudenten . De documenten helpen je om een start te maken met je verslag als je even niet weet hoe je moet beginnen .
Fijne studiehulp. Het is fijn om een aanpak te zien en de samenvattingen zijn ook fijn bij het leren.
Echt een super website, heel blij mee dat studenten elkaar zo kunnen helpen.
Super handig, het bespaart je heel veel tijd en moeite.
Knoowy helpt mij bij mijn studie. Ik leer effectiever. Daardoor zijn mijn punten hoger en houd ik tijd over voor een drankje met mijn studiegenoten.
Handige samenvattingen! Veel te vinden, en samenvattingen kun je deels inkijken.
Knoowy heeft me geholpen om in de kortst mogelijke tijd effectief te leren.
Knoowy is een fijne website om makkelijk samenvattingen uitwisselen met anderen.