Dit document bevat een samenvatting van de volgende artikelen:
Boyd, d. (2014). Introduction. In It’s Complicated (pp. 1-28). Yale University Press.
S. Foster & W. Kinuthia (2003). Deaf persons of Asian American, Hispanic American,
and African American backgrounds: A study of intraindividual diversity and identity. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 8(3), 271-290.
https://doi:10.1093/deafed/eng015
Haan, M. de (2011). The reconstruction of parenting after migration: A perspective from cultural translation. Human Development, 54(6), 376-399. https://doi:10.1159/
Leunen, R. (2018). Help, ik word hulpverlener! Peer support als instrument om ruimte te scheppen voor zelfonthulling en inzet ervaringskennis van aankomend sociaal werkers. Vakblad Sociaal Werk, 20(1), 1-9.
Razzaque, R., & Stockmann, T. (2016). Een inleiding tot peer-supported open dialogue binnen de geestelijke gezondheidszorg. Dit artikel is op initiatief van de Werkplaats Herstelondersteuning integraal vertaald vanuit Razzaque, R., & Stockmann, T. An introduction to peer-supported open dialogue in mental healthcare. BJPsych Advances (2016), vol. 22, 348–356. https://doi: 10.1192/.115.
Säljö, R. (2010). Digital tools and challenges to institutional traditions of learning: technologies, social memory and the performative nature of learning. Journal of Computer Assisted Learning 26 (1), 53-64. https://doi: 10.1111/j..2009.00341.x
Subotnik, R. F., Olszewski-Kubilius, P., & Worrell, F. C. (2011). Rethinking
giftedness and gifted education: A proposed direction forward based on psychological science. Psychological Science in the Public Interest, 12 (1), ://doi:10.1177/
adolescent development behandeling cultural diversity cultural diversity (cd) culturele diversiteit development, learning and behavior development, learning and behavior (dlb) developmental psychopathology (dp) gehandicaptenzorg hersenontwikkeling: gedrag en leren. typische en atypische ontwikkeling inleiding forensische psychiatrie en psychologie methoden, technieken en statistiek 1 opgroeien in gezin en school opvoeding & maatschappij (o&m) opvoeding en maatschappij opvoeding en ontwikkeling 1 pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid pedagogische systemen in baby- en kindertijd (psbk) pedagogische systemen in kindertijd en adolescentie (pska) pedagogische vraagstukken rondom polarisatie (pvrp) socialisatie van kinderen en adolescenten toe toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek (toe) vraagstukken uit de pedagogische praktijk werken aan normatieve professionaliteit
Knoowy is fijn. Goede samenvattingen en volledig. Ik heb er veel aan.
Prima site, fijn dat er opdrachten voor meer- en hoogbegaafden staan.
Knoowy is handig als je er niet helemaal uitkomt hoe een opdracht eruit moet zien.
Knoowy is voor ons een extra verkoopkanaal; documenten kopen waar en wanneer je wil.
Makkelijk en zonder gedoe! Veel aanbod door veel verschillende aanbieders. Het sluit allemaal goed aan op de lesmethodes!
Ik voorzie mijn samenvattingen tijdens het studeren altijd van een extra mooie opmaak, zodat ik ze later op Knoowy kan verkopen.
Knoowy is een fijne website om makkelijk samenvattingen uitwisselen met anderen.
Makkelijk zoeken naar documenten voor je studie. Er is veel aanbod.