Studiebot antwoord

Vraag gesteld door: Paolita - 6 maanden geleden

Maak een analyse over De resultaten zijn teleurstellend van afgelopen periode de paper voor het onderdeel samenwerken in een zorgteam
: er zijn vele papers met een onvoldoende. In veel gevallen heeft dit vooral te maken met de opbouw van de paper en het taalgebruik. Hierdoor worden beschrijvingen minder tot niet navolgbaar, met een lage score als gevolg. Daarom het advies om bij de opbouw van je paper:

de volgorde van de criteria aan te houden,
werk te maken van 'schrijven van een rapport' met to the point en kernachtig taalgebruik,
een tegenlezer te zoeken!
je strict te houden aan het aantal pagina's (10) / woorden (4000)

Leerwegonafhankelijke toets

Deze module rond je af met een paper (schriftelijk verslag) waarin je laat zien dat je de leeruitkomst beheerst.

Criteria:

Beschrijving van de actuele organisatie van de werkeenheid

Je beschrijft een concrete werkeenheid naar eigen keuze en je benoemt opvattingen die bepalend zijn voor het organiseren van de werkeenheid benoemen. In de beschrijving is opgenomen hoe taken worden verdeeld, hoe overleg plaats vindt, hoe besluiten tot stand komen, met welke formatie (kwantitatief en kwalitatief) aan medewerkers er gewerkt wordt, hoe er leiding wordt gegeven en hoe in de praktijk terug te zien is welke opvattingen binnen de organisatie hierover bepalend zijn geweest. Je brengt de HR-activiteiten in kaart die binnen de werkeenheid worden uitgevoerd.

Visie en personele organisatie van de dienstverlening

Je beschrijft in hoeverre de visie op zorg van de organisatie en de klantvraag effect heeft op de taakverdeling en personele inzet van de werkeenheid en onderbouwt dit met relevante bronnen.

Vergelijking tussen de gewenste en actuele formatie van de werkeenheid

Je formuleert een gewenst formatieplan en vergelijkt dit met het huidige formatieplan van de werkeenheid (kwantitatief) en met de actuele inzetbaarheid van medewerkers (kwalitatief) en trekt hieruit conclusies.

Advies en plan van aanpak

Je brengt minimaal 3 adviezen uit om tot de gewenst formatie (kwantitatief en kwalitatief) te komen incl. plan van aanpak en financile verantwoording.

Ontvankelijkheidscriteria:

De kern van je paper is maximaal 5000 woorden groot (circa 10 pagina's);

Je paper is in correct Nederlands geschreven;

De bronvermeldingen voldoen aan de APA normen;

Nadere toelichting toets

De voorgeschreven toetsvorm is in een verslag. Voorwaardelijk eisen om paper te kunnen beoordelen zijn de ontvankelijkheidscriteria zoals hierboven vermeld. Bij 55 punten of meer heb je een voldoende behaald.

Jehebt tot maandag 19 januari 2026 uiterlijk 9.00 u de gelegenheid om het verslag digitaal aan te leveren. Herkansing is mogelijk op 30 maart 2026 uiterlijk 9.00 uur.

Voor degenen die een herkansing hebben, geldt het volgende:
je arceert de gewijzigde tekst met een andere kleur of markering zodat snel inzichtelijk is wat de aanpassingen zijn.
ook als het hele document is aangepast, geef je dit duidelijk zichtbaar aan via markering / arcering met een andere kleur en in de inleiding van je paper.
De herkansing moet aan bovenstaande voorwaarden voldoen. Indien dit niet het geval is, wordt de herkansing paper niet beoordeeld.
Weging

Module-onderdeel Weging Niveau
Samenwerken in een zorgteam 100% NLQF5
Toets Toetsonderdeel Weging Compenseerbaar
Advies formatie Advies formatie 100% nee
Aantal studiepunten

Met dit module onderdeel behaal je 15 studiepunten (EC).

Themas landelijk profiel

Organiseren: Het gericht inzetten van mensen en middelen om beoogde doelen te realiseren en de voortgang van implementatie of realisatie te monitoren.

Landelijke programma leeruitkomsten

Zet zelfstandig mensen en middelen op een effectieve en efficinte wijze in met als doel het behalen van vooraf vastgestelde resultaten voor de werkeenheid (of project), afgeleid van de organisatiedoelen. (AD 1)
Laat continu een onderzoekende en kritische houding zien ten aanzien van dagelijkse werkzaamheden en processen op de werkeenheid en onderbouwt met behulp van evidence acties en overwegingen om het primair proces op de werkeenheid te verbeteren. (AD 6)


Samenwerken in een Zorgteam
Criteria
Punten per criterium
2.5 points
Criterion Score
Criterium 1
Student beschrijft compact maar volledig een concrete werkeenheid naar eigen keuze en benoemt opvattingen die bepalend zijn voor het organiseren van de werkeenheid. In de beschrijving is opgenomen: hoe taken worden verdeeld, hoe overleg plaatsvindt, hoe besluiten tot stand komen, met welke formatie (kwantitatief en kwalitatief) wordt gewerkt, hoe leiding wordt gegeven en hoe in de praktijk opvattingen terug te zien zijn die bepalend zijn in de organisatie. Student brengt HR-activiteiten in kaart binnen de werkeenheid o.g.v. in-, door- en uitstroom.

Score of Criterium 1,/ 2.5
Criterium 2
Student beschrijft compact maar volledig de visie op zorg van de organisatie en de klantvraag, en het effect op de taakverdeling en personele inzet van de werkeenheid en onderbouwt dit met relevante bronnen.

Score of Criterium 2,/ 2.5
Criterium 3
Student formuleert een gewenst formatieplan en vergelijkt dit met het huidige formatieplan van de werkeenheid (kwantitatief) en met de actuele inzetbaarheid van medewerkers (kwalitatief) en trekt hieruit conclusies.

Score of Criterium 3,/ 2.5
Criterium 4
Student brengt minimaal 3 adviezen uit om tot de gewenst formatie (kwantitatief en kwalitatief) te komen inclusief plan van aanpak en financile verantwoording.

Score of Criterium 4,/ 2.5
Total
Score of Samenwerken in een Zorgteam,/ 10


Leeruitkomst: Samenwerken in een zorgteam
Je stelt een formatieplan op voor een werkeenheid naar keuze. Dat doe je zodanig dat je de klantgroep van deze werkeenheid zowel kwantitatief als kwalitatief de zorg kan bieden die nodig en afgesproken is. In dit plan leg je een onderbouwde relatie met leidende principes, de huidige structuur en de visie op zorg van de betreffende organisatie. Op basis van dit formatieplan en de kenmerken van de actuele formatie adviseer je de leidinggevende over minimaal 3 mogelijke keuzes op het gebied van inzetbaarheid van medewerkers en de organisatie daarvan. Denk daarbij aan werving en selectie, verzuim of competentieontwikkeling.

Om tot een formatieplan te komen, analyseer je binnen de werkeenheid de taakverdeling in relatie tot de klantvraag, de overlegvormen met hun doel, de personele formatie (kwantitatief en kwalitatief) en de netto inzetbaarheid van medewerkers, hun taakvolwassenheid en hoe er leiding wordt gegeven. Je formuleert een gewenst formatieplan en vergelijkt dit met het huidige formatieplan van de werkeenheid en met de actuele inzetbaarheid van medewerkers. Je brengt de activiteiten op het gebied van inzetbaarheid bijvoorbeeld op het gebied van werving en selectie, verzuim en competentie-ontwikkeling, of een ander thema gerelateerd aan in-, door- of uitstroom binnen de werkeenheid in kaart aan de hand van een geschikt HR-model. Je brengt minimaal 3 adviezen uit om tot de gewenst formatie (kwantitatief en kwalitatief) te komen incl. plan van aanpak en financile verantwoording.




LEG MIJ AUB STAPSGEWEIS UIT EN PER ONDERDEEL PER HOOFDVRAAG WAT ER PRECIES IN MIJN PAPER GESCHREVEN MOET WORDEN.'
LEG DE OPDRACHT HELDER EN DUIDELIJK UIT EN ZET DE VERVOLG STAPPEN OF UITLEG ONDER ELKAAR EN GEEF AAN WAT IK MOET DOEN OF WAT IK WAAR KAN VINDEN BINNEN DE NORMEN VAN DE APA RICHTLIJNEN EN DE 5000 WOORDEN EN BEOORDELINGSCRITERIA VAN DE RUBRICS MANAGER IN DE ZORG ASOCIATE DEGREE. De analyse moet geschreven zijn op het niveau van de Hogeschool.

Antwoord rapporteren