Toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek (TOE) - aantekeningen hoorcolleges Kwalitatief

Aantekeningen van de hoorcolleges van het Kwalitatieve gedeelte van het vak 'Toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek (TOE) volgens de leerstof/-methode gegeven aan de Universiteit Utrecht.

Preview document (3 van de 12 pagina's)

TOE - Hoorcolleges
Hoorcollege 1 - Kwalitatief
RECAP KOM:
- Empirische theorie cyclus
- Structuren interviews

Interviews
Interviews is eigenlijk een gesprek wat alleen maar bestaat uit vragen en antwoorden tussen de
interviewer en een respondent.
- De gevoelens, ideeën, meningen, ervaringen van de respondent moeten omgezet worden in
taal.
Interviewer draagt bij aan dit proces door
- De juiste vragen te stellen (binnen de context)
- De respondent te motiveren om de juiste antwoorden te geven
Doel interviews = het begrijpen van de perspectief(ven) van de respondent(en) over een bepaald idee,
programma of situatie. Vormen interviews
Face to Face
- Twee mensen zitten schuin tegenover elkaar en praten over het onderwerp vh interview.

Telefonisch
- Dit is iets minder persoonlijke aandacht, iets minder controle.
- Lezen van emoties is lastig
- Meer feitelijk interview kan dit best.

Online
- Bijv. via Skype of via de chat
- Ook hier weer iets minder persoonlijk en minder controle

Etnografisch interview
- Binnen context ve onderzoek waarin je weken-/maandenlang verblijft in een bepaalde cultuur
of met bepaalde mensen in een bepaalde situatie. Binnen deze periode houdt je interviews met
mensen waarin je mensen neer spreekt over datgene waarover je ze echt wilt spreken
➔
Leer je mensen echt kennen
➔
Combi van observaties, interviews, wellicht focusgroepen

Go-along interview
- Kortere vorm van etnografisch interview
- Bijv. je loopt een dag met iemand mee op zijn werk / met zijn werkzaamheden
- Je loopt gewoon een dagje met iemand mee, of het nou meelopen met werk is of meelopen
met een wandeling door de stad etc.
Stages interview
1. Arrival and introduction
- Hier kan je dingen al mee verpesten als je niet voorbereid bent
- Gevolg = geen vertrouwen vd respondent in het interview
- Begin een beetje met koetjes en kalfjes gesprek en dan bam interview
2. Introducing the research
- Vertellen wat er allemaal gaat gebeuren
- Tekenen informed consent + laten weten wat hun rechten zijn binnen dit onderzoek
- Niet willen tekenen? = geen interview. Alleen interview beginnen wanneer informed
consent is getekend.
3. Beginning the interview
- Aangeven dat interview ‘nu’ begint
- Beetje praten over het onderwerp, maar nog niet de hoofdvraag > elkaar aftasten
4. During the interview
- Topiclijst > vanaf ong topic 2 / 3 wordt het interessant
- Laten weten dat je het antwoord waardeert dmv knikje of instemmend geluid
➔
Doen bij uitgebreide antwoorden die echt ingaan op je vraag.
- Bij stilte of kort antwoord een duidelijke doorvraag stellen, zoals ‘Kun je me daar meer
over vertellen? ‘
5. Ending the interview
- Rond het interview af met eventueel een ander onderwerp zodat je het interview
goed/rustig kan afsluiten >> weer betrekken naar dagelijks leven
6. After the interview
- Respondent bedanken, heb het erover hoe je verder gaat
- Doorknob effect = ineens komt het hele waardevolle/nuttige informatie naar voren
(voor onderzoek) op het moment dat je echt aan het weggaan bent. WEES HIER
ALERT OP >> laat papier en pen nog even liggen.
➔
gebruiken voor fieldnotes of memo’s >> wel vragen voor toestemming.

Focusgroepen
Focusgroep is een interview waarbij er sprake is van interactie tussen de respondenten en is dus niet
een groepsinterview
- Data is generated through interaction
- Let participants listen, reflect, and consider their own standpoint further
- Spontaneity - naturalistic setting

Why do we do focus groups?
- Diagnose problems
- Stimulate new ideas or identify new relationships
- Evaluate programs
- Interpret quantitative results
Niet het doel = bereiken van consensus
Vermijd focusgroepen wanneer:
● er commitments aan zitten die je niet kan bewaken > bijv. anonimiteit > jij houdt de informatie
wel anoniem, maar doet de rest vd participanten dat ook?
● de participanten niet comfortabel zijn met elkaar
● de topics niet appropriate zijn om te bespreken
● het project statistische data vereist

Opbouw focusgroep
1. Planning
2. Recruiting participants
3. Moderating
4. Analyzing and Reporting

Stages focusgroep
1. Forming
- Samenkomen + vaststellen dat dit je focusgroep is
2. Storming
- Zoeken naar de hiërarchie in de groep
3. Norming
- Vaststellen van de normen waaraan de groep zich zal houden
4. Performing
- Hierin presteer je
- Daadwerkelijke onderwerp vh onderzoek bespreken
5. Adjourning
- Focusgroep netjes afsluiten, bespreken de normen, gaan ze contact houden etc.

Compositie en grootte
● 6-10 mensen
● Heterogene groep binnen een hele homogene setting
● Zetten we vreemden, kennissen of al bestaande groepen bij elkaar?
Groepsgrootte hangt af van
- onderzoeks topic
- sensitiviteit of complexiteit van het onderwerp / ‘issue’
- breadth or depth of data required
- population group involved

Vormen focusgroep
1. Two-way
- Twee groepen, inter- en intragroep discussie. Groep 2 observeert hoe groep 1
discussieert (en vice versa). Door het horen van hoe groep 1 erover denkt, discussieert
groep 2 en komt tot conclusies.
2. Dual moderator
- Twee moderators; 1 moderator verzekert de smooth progressie van de sessie, terwijl
de andere moderator verzekert dat alle topics aan bod komen.