GZW1242 Filosofie in Actie Blok 5 alle colleges / Gezondheidswetenschappen

GZW1242 Filosofie in Actie Blok 5 alle colleges Alle aantekeningen gemaakt bij de 3 colleges Maastricht University Gezondheidswetenschappen jaar

Preview document (2 van de 9 pagina's)

GZW1242 Filosofie in Actie Blok 5 colleges College 1 Filosofie in Actie Participatiemaatschappij ‘in the making’ Participatiemaatschappij:
Tekorten van overheid oplossen. Mensen zelfstandiger, mondiger,
verantwoordelijkheid voor leven, omgeving en vormgeven aan toekomst 
zelfbewuste mensen, compacte en krachtige overheid die ruimte biedt en
beschermt waar het nodig is. Burgers doen zelf dingen waarvoor vroeger
organisaties verantwoordelijk waren. Van nationaal naar lokaal niveau. Voorbeelden:
 Verpleeghuis  zo lang mogelijk thuis wonen
 Onderhoud van groen
 Regelen van vervoer
 Aanleggen van internet
Consequenties:
Beroep op gezondheidswetenschappers dat ze mee moeten helpen Hoe orden je een maatschappij? Maatschappelijke transities
 Verzorgingsstaat (ca 1945-1985)
 Staat, anonieme collectieve bescherming, solidariteit, politiek compromis
 Anonieme vorm van bescherming en solidariteit al het geld gaat naar het
potje en je weet niet van wie het geld komt, geen persoon aan verbonden
 Antwoord op de armoede, industrialisatie  arbeiders nodig, mensen nodig
die fabrieken gaan bemannen, gemoedsrust nodig om werk uit te voeren,
veel zorgen door ongelukken, col ectief pensioen: iedereen heeft recht op
AOW.
 Medicalisering: zorg als je ziek bent
 Geen schaamte voor uitkering  je weet niet van wie het geld afkomstig is
 Politiek compromis: meerderheid nodig voor wetten
 Successen:
o Arbeidersklasse geïntegreerd in de maatschappij, nieuwe stabiele
middenklasse
o Groei welvaart (goeie arbeidsmarkt door gemoedsrust, beter onderwijs)
o Afname sociale ongelijkheid
 Kritiek:
o Bureaucratie (formulier invullen bij ziekte, controle)
o Te duur in tijdperk van veranderende demografie
o Burgers afhankelijk van professionals  gemedicaliseerde samenleving 
financiële prikkel om diagnose te krijgen  extra doen alsof je ziek bent
zodat je een uitkering krijgt (daar krijg je een uitkering dus geld voor)
 Neoliberalisme (ca 1985-2013)
 Markt, concurrentie, individu, financieel kapitalisme – aandeelhouders
 Rechten, sociale wetten verminderd: zelf bijverzekeren, voor jezelf zorgen en
verzekeren
 Van ziekenfonds naar markt van ziektekostenverzekeringen
 Woningbouwcorporaties – gaan andere dingen doen dan sociale
woningbouw (meer vrijheid  ze mogen zelf doen wat ze wil en, zelf
concurreren: markt)
 Markt (wet van vraag en aanbod: goedkoper en minder bureacratischer dan
verzorgingsstaat): reparatie van mindere kanten van verzorgingsstaat
 Integratie van ziekten, gehandicapten, immigranten, schuldhulpverlening …
geprivatiseerd (prestatiecontracten = geld voor succes: moeilijke geval en?)
 Burger wordt consument op een markt (zelf initiatief nemen)
 Nadruk op individuele verantwoordelijkheid
 Ongewenste effecten privatisering/markt
o Veel privatiseringen mislukt: extra hoge kosten, bureaucratie, slechte
dienstverlening
o Sociale ongelijkheid neemt toe, burgers ervaren meer onzekerheden,
armoede
o Carte blanche voor bestuurders bedrijven (hoge salarissen, fraude,
avonturen met publiek geld, banken crisis, woningbouw crisis etc.  geld
verdienen met publiek geld) – crisis in vertrouwen in bestuurders, politiek
door burgers
o Publiek geld van belastingbetalers loopt weg naar de markt,
democratische controle ontbreekt
o Conclusie: marktwerking doorgeschoten, markt doet veel taken minder
goed dan de overheid
 Participatiemaatschappij (ca 2013)  big society (burgers omhelzen elkaar:
samen zorgen voor een goede samenleving  sociale gemeenschap i.p.v.
individu). Neoliberale agenda of verzorgingsstaat 2.0? VS of Zweden?
 Wettelijke kaders: drie decentralisaties
o Participatiewet (integratie arbeidsgehandicapten reguliere arbeidsmarkt)
o Van AWBZ naar WMO 2015 (o.a. GGZ eerst zelf doen; zorg van recht naar
voorziening)
o Jeugdwet (minder specialistische jeugdzorg)
 Idealen participatiemaatschappij
o Burgerverantwoordelijkheid & burgerkracht
o Grotere rol civil society in zorg voor elkaar en voor de omgeving (familie,
vrienden, wijk, vrijwil igers – affectief burgerschap)  maatschappelijk
vertrouwen
o Demedicalisering (zorg als je geen netwerk hebt) & extramuralisering
(mensen uit de instel ingen): iedereen (ziek, handicap, oud) moet
meedoen
o WMO zorg: van recht naar voorziening (niet gelijke monniken, gelijke
kappen)
o Professionals: niet helpen, maar activeren: maatwerk: focus op wat
mensen welk kunnen en niet op problemen  zelfredzaamheidsmatrix
(instrument om inventariseren wat mensen nog zelf kunnen
(zelfredzaamheid) en geen focus op problemen)
 Kritiek participatiemaatschappij:
o Bezuinigingsoperatie – gemeentes krijgen wel taken, maar geen geld en
geen vrijheid

Download alle 9 pagina's voor € 2,49

Document in winkelwagen

Document rapporteren

€ 2,49

Document in winkelwagen

Niet tevreden? Geld terug
Document direct te downloaden
€ 0,50 korting bij betalen met saldo

Specificaties

Niveau: Universiteit
School: Maastricht University
Opleiding: Gezondheidswetenschappen
Vaknaam: GZW1242 Gezondheid als norm (blok 5)
Vakcode: GZW1242
Boek
Naam boek: Policy Paradox/the Art of Political Decision Making
Auteur: Deborah Stone, Policy Paradox, 2002
Document
Rubriek: Aantekeningen
Gemaakt op: 25-01-2021
Type: .pdf
Pagina's: 9
Taal: Nederlands
Tags
GZW1242 Filosofie in Actie Colleges Blok 5 Gezondheidswetenschappen Jaar 1 Maastricht University

Verkoper

GZW2021

58 documenten geüpload

3 documenten verkocht

Stuur bericht

Volgen

Ik zit momenteel in mijn 3e jaar van de opleiding Gezondheidswetenschappen aan Maastricht University en volg de richting Biologie en Gezondheid. Op mijn profiel kun je alle documenten, voor een lage prijs, vinden die je nodig hebt om je studie zo goed mogelijk af te ronden. Er staan uitwerkingen van taken, voorbereidingen voor bijeenkomsten, presentaties, verslagen en oefenvragen op mijn profiel. Tevens heb ik bundels van de verschillende blokken en van het volledige 1e en 2e jaar gemaakt.

▼ Toon meer