Samenvatting NTI Sociaal Werk Module Methodisch Werken Ad Snellen 4e druk nieuw 2020

Dit is een nieuwe (december 2020) samenvatting van de NTI module Methodisch Werken op basis van Ad Snellen 4e druk. Dit is een re-upload van een document dat ik heb geprobeerd te verbeteren. Overzichtelijker met meer kopjes en de opsommingen zijn duidelijker. Ook heb ik nogmaals gecontroleerd of alles er in staat dat in het boek voorkomt. Ook heb ik een paar screenshots van het boek gemaakt, voor de extra belangrijke onderdelen. Op pagina 2 staat exact was je in het document kan verwachten.

Preview samenvatting (3 van de 17 pagina's)

De volgende leerdoelen/ toets items staan centraal in deze module:
• Omschrijven van de vijf fasen van methodisch hulpverlenen binnen de sociaal agogische
hulpverlening;
• Toelichten van de meest gebruikte methoden binnen de sociaal agogische hulpverlening;
• Toepassen van de best passende interventie bij een sociaal agogische probleemsituatie aan
de hand van een casus;
• Analyseren van het belang van methodisch werken aan de hand van een casus;
• Beschrijven van een (eenvoudig) vraagstuk van een cliënt aan de hand van een casus;
• Beschrijven van verschillende visies op en in de sociaal agogische hulpverlening.
Inhoud
1. Alle kernbegrippen .............................................................................................................................. 3
2. Alle basiswaarden sociaal werk ........................................................................................................... 5
3. Alle niveaus van probleemanalyses .................................................................................................... 7
4. Alle basisbehoeften sociaal netwerk ................................................................................................... 9
5. Alle fasen hulp- en dienstverlening ................................................................................................... 10
6. Alle fasen probleemanalyse .............................................................................................................. 12
7. Alle fasen strategiebepaling .............................................................................................................. 14
8. Stellingen vanuit NTI (belangrijk!) ..................................................................................................... 16
Samenvatting Module methodisch werken
Methodisch werken is:
* een interactioneel gebeuren tussen hulpverlener en client;
* Ter oplossing van problemen;
* dat in fasen verloopt;
* vanuit specifieke opvattingen en uitgangspunten (visie)
1. Alle kernbegrippen
Onderscheid methodiek, methode en interventie
1. Methodiek
De leer van de methode of gesystematiseerde praktijktheorie.
2. Methode
Methode is de manier waarop een methodiek wordt toegepast, dit is afhankelijk van hoe een
methodiek word ingezet door de hulpverlener, van de cliënt en zijn systeem, welke methode past
hierbij het beste? Het model methodisch werken is geen diagnostisch instrument, maat een
analytische. Het model kan wel als leidraad worden gebruikt om systematisch na te denken over
handelen
3. Interventies
Interventies zijn de acties die bij de verschillende methodes en methodieken passen. Interventies
vormen als het ware de kleinste eenheid van methodisch werken in de hulpverlening.
4. Reflectie
de hulpverlener die stil staat bij zijn eigen (hulpverlening) handelen. Bij het handelen word gebruik
gemaakt van subjectieve praktijkervaring, hierbij mag het echter niet blijven. Een hulpverlener zal
gebruik moeten maken van algemeen geldende noties, en overwegingen.
5. Kritisch reflectief
de hulpverlener buigt zich over datgene waarmee hij bezig is, maakt daarmee zijn uitgangspunten,
theoretische overwegingen, opvattingen en normen (kortom: zijn visie) expliciet en onderwerpt deze
aan een kritische beschouwing. Beargumenteerd wordt, dat deze kritische reflectie altijd in het
perspectief moet staan van de eenheid/samenhang “individu-situatie-maatschappij”.
Een vraag die bij reflectie vaak gesteld word is “is het juist wat ik doe?”. Enkele invalshoeken van
waaruit die vraag gesteld kan worden zijn:
6. Normatieve invalshoek
Deze invalshoek word zichtbaar wanneer je de vraag als volgt herformuleert:
“is dit de goede richting van aanpak, zijn de doelen goed, welke waarden/normen liggen besloten in
deze doelen, wiens belangen dienen ze?”. De sociaal werker is alert op en denkt kritisch na over de
opvattingen, waarden, normen en belangen die in elke hulpverleningssituatie in het geding zijn: van
zijn cliënt, van zichzelf en van derden. (de instelling, de opdrachtgever en de samenleving)